“Novas Tecnologias na Educação”

     Atualmente é ampla a discussão em relação à Educação Básica no Brasil. Vários são os fatores que levam esta pauta adiante nas esferas de construção de políticas públicas e de efetivação das mesmas. A busca pelo avanço na qualidade do ensino na educação básica permeia os documentos oficiais, onde diversos programas são desenvolvidos, seja na esfera federal, estadual ou municipal de ensino. 

Em torno de diversos apontamentos, de efetivações ou não da melhoria da qualidade de ensino, há dúvidas em relação as novas tecnologias no ambiente escolar, e muito se questiona se de fato ela pode ser uma aliada nos processos de ensino aprendizagem, ou de nada contribui como recurso pedagógico em sala de aula

Educar em uma sociedade da informação significa muito mais que treinar pessoas para o uso das tecnologias de informação e comunicação: trata-se de investir na criação de competências suficientemente amplas que lhes permitam ter uma atuação afetiva na produção de bens e serviços, tomar decisões fundamentadas no conhecimento, operar com fluência os novos meios e ferramentas em seu trabalho, bem como aplicar criativamente as novas mídias, seja em usos simples e rotineiros, seja em aplicações mais sofisticadas. Trata-se também de formar os indivíduos para ‘aprender a aprender’, de modo a serem capazes de lidar positivamente com a contínua e acelerada transformação da base tecnológica (BRASIL, 2000, p.45)

REFERENCIA:

NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS OU POSSIBILIDADES? Jackeline Rodrigues Gonçalves Guerreiro Mestranda em Metodologias Para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias - Universidade Norte do Paraná – UNOPAR jackergg@hotmail.com Okçana Battini Docente no Programa de Mestrado Metodologias Para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias - Universidade Norte do Paraná – UNOPAR okibattini@gmail.com Eixo Temático: 1. Didática e Práticas de Ensino na Educação Básica